Hoje, durante o curso, discutimos um pouco sobre o significado de projeto, como ele se dá, tipos de projetos e principalmente as preocupações que se dão em torno dos projetos.
Já havia trabalhado com projeto como é possível ver nas postagens abaixo. Alguns participei como co-autora e outros como a própria autora. Além disso, mesmo sem participar, vi outros projetos serem executados.
Algumas diferenças entre estes projetos puderam ser notadas, alguns com título de projeto, mas que impunham datas e definições predefinidas pelo professor. Ou outro onde o próprio professor não escolheu o tema, mas foi imposto pela diração por conta de algum problema que existia na escola. Neste em especial, percebi que a nota contava mais (para os alunos), do que o aprendizado pessoal que o projeto trazia.
Em especial quero mencionar um projeto que lembrei durante a leitura da página 82, onde Machado destaca que não se pode ter projeto pelos outros. "Cabe ao professor elaborar projetos para viabilizar a criação de situações que propciem aos alunos desenvolverem seus próprios projetos".
Neste projeto a professora pediu que cada aluno le-se um livro, da escolha do aluno, mas que trouxessem temas relacionas a idade deles, como gravidez na adolescência, uso de drogas, primeiro emprego, deficiências... enfim, cada aluno deveria depois de ler apresentar para classe sua leitura como ele quizesse. Ao final o melhor livro, escolhido pela turma como melhor, apresentaria um teatro para toda a escola. Nesta segunda etapa, o aluno que foi escolhido como melhor pela turma, seria o diretor da peça, podendo escolher entre os colegas de classe e/ou professores alguns para atuarem na representação do livro. Pudemos ver inclusive peças musicais onde o aluno que escreveu as músicas (letra e melodia).
Nenhum comentário:
Postar um comentário